les ressources du mooc en bref

duration

durée

  • 5 semaines de contenu à parcourir à votre rythme
  • 1h de contenu par semaine
free

gratuit

  • Ouverte à toutes et à tous
objectives

objectifs

  • 3 à 4 vidéos par semaine
  • Des outils et des activités à mener
Santé publique France a pour mission de protéger efficacement la santé des populations.
Forte de ses compétences en épidémiologie, en prévention, et dans l'intervention auprès des publics, l'agence couvre, par ses missions, un champ large d’activités, de la connaissance à l’action.

de la recherche universitaire aux actions de terrain

Menée par le Pr Chantal Simon et ses collaborateurs, Icaps « Intervention auprès des collégiens centrée sur l'activité physique et la sédentarité » est une intervention qui a été reconnue comme efficace par l'OMS en 2009. Dans le cadre de ses missions de développement de la promotion de la santé et de la formation, Santé publique France* apporte un soutien aux acteurs souhaitant mettre en œuvre des projets de promotion de l'activité physique reposant sur une démarche de type Icaps : rédaction d'un guide d'aide à l'action, soutien financier et méthodologique accordé à 15 sites pilotes.

La mise en ligne des ressources du MOOC s’inscrit dans une stratégie globale de transfert de connaissances. Projet multipartenarial, il est notamment soutenu par la direction des Sports.

*Depuis le 1er mai 2016, l’Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (Inpes), l'Institut de veille sanitaire (InVs) et l'Etablissement de préparation et de réponse aux urgences sanitaires (Eprus) sont devenus Santé publique France

Télécharger la plaquette Icaps

de la théorie à l'action

Au terme des 5 semaines à parcourir à votre rythme, vous serez en mesure de :

Argumenter l'intérêt de développer un projet de promotion de l'activité physique auprès des jeunes et de limiter la sédentarité

Décrire les principales caractéristiques du modèle socio-écologique de la démarche Icaps

Identifier les partenariats et outils pour mettre en place un projet

Utiliser la démarche pour mettre en place un projet intersectoriel et participatif

Connaitre les bases pour suivre et évaluer un projet

programme

Semaine 1 Activité physique et sédentarité
Semaine 2 Approche socio-écologique de la pratique d'activités physiques / sédentarité chez les jeunes
Semaine 3 Élaboration d'un projet de promotion des activités physiques : quelques éléments de méthode
Semaine 4 Stratégie d'intervention : action et outils de promotion des activités physiques
Semaine 5 Suivi et évaluation d'un projet de promotion des activités physiques

à qui s'adresse-t-il ?

Il n'y a pas de prérequis. Votre point commun ? Vous êtes intéressé(e) pour mettre en place un projet de promotion de l'activité physique en direction des jeunes.

Le programme est à parcourir librement, à votre rythme.

les intervenants

Florence Rostan

Florence Rostan

Depuis mai 2016 : Impliquée sur le projet de promotion de l’activité physique et de limitation de la sédentarité des jeunes au titre de chargée de mission dans l’Unité Nutrition – Activité Physique à Santé publique France.

Avant mai 2016 : en charge du soutien au déploiement du projet de promotion de de l’activité physique et de limitation de la sédentarité des jeunes, au titre de chargée de mission au sein du département « Développement des compétences et amélioration des pratiques professionnelles » de l'Inpes.

Chantal Simon

Chantal Simon

Professeur des universités en nutrition à la faculté de médecine et de maïeutique Lyon Sud. Praticien hospitalier au CHU de Lyon.

Julie-Anne Nazare

Julie-Anne Nazare

Docteur en physiologie de la nutrition, coordinatrice scientifique de CENS, enseignante à l’Université Claude Bernard Lyon 1

Geneviève Le Bihan

Geneviève Le Bihan

Responsable Master « Prévention, éducation pour la santé, activité physique » (PESAP)
Maître de conférences associée, UFR STAPS, Université de Montpellier.

Emmanuelle Hamel

Emmanuelle Hamel

Depuis mai 2016 : Responsable de l’Unité personnes âgées et populations vulnérables au sein de la Direction de la prévention et de la promotion de la santé à Santé publique France.

De mai 2010 à avril 2016 : impliquée sur le projet de promotion de l’activité physique et de limitation de la sédentarité des jeunes, au titre de chef du département « Développement des compétences et amélioration des pratiques professionnelles » de l'Inpes.

Angélique Nugier

Angélique Nugier

Depuis mai 2016 : Impliquée sur le projet de promotion de l’activité physique et de limitation de la sédentarité des jeunes au titre de chargée d’études scientifiques dans l’Unité Nutrition – Activité Physique à Santé publique France.

Avant mai 2016 : Impliquée sur le projet de promotion de l’activité physique et de limitation de la sédentarité des jeunes, au titre de chargée d’études et de recherche à la Direction des affaires scientifiques de l'Inpes.

Frédéric Forestier

Frédéric Forestier

Infirmier de formation initiale, chargé de mission « formation et formation à distance » au Réseau des Université pour l’éducation à la santé (UNIRéS)

Patricia Bristol

Patricia Bristol

Infirmière conseillère technique au sein bureau de la santé de l’action sociale et de la sécurité, de la direction générale de l'éducation nationale, au ministère de l'Éducation nationale

Stéphanie Regat

Stéphanie Regat

De septembre 2014 à décembre 2016 : impliquée sur le projet de promotion de l’activité physique et de limitation de la sédentarité des jeunes, au titre de chargée de mission au sein du département « Développement des compétences et amélioration des pratiques professionnelles » de l'Inpes.